甘心做导航者

教师的事业是一条大河，河面浪花朵朵，每一朵都是学生的笑靥；教师人生是一片海洋，海面白帆点点，每一面帆都蕴满学生高扬的理想……

我，便是这样一名普通的青年教师。我深知，我是一名凡夫俗子，但也不能愧对“人类灵魂的工程师”这一桂冠。如同许多人一样，我爱弹琴，“高山流水”与“下里巴人”皆会自指尖流出；我爱下棋，为一着臭棋而扼腕叹息，为一着妙棋而直拍大腿；我也爱看电视，为看“世界杯”而等到午夜两点，为看《凤凰琴》而忘了吃饭；当然，灵感来潮，兴致所至，我更爱舞文弄墨、附庸风雅……总之，普通人所具有的各种高尚抑或低级的乐趣，我都有。是的，当我爱我所爱行我所言而敞开心扉放飞自由时，我会以为自己是一个待业青年；可当我独立讲台面对一张张渴求的脸庞时，我不能不意识到我是一个人民教师。

我深知自己肩上的担子太沉了。如果我不咬紧牙关挺直腰身，便会被压垮。有人说，教师是点燃的蜡烛。那么，我并不情愿迅速地燃尽自己以照亮别人。但是，要照亮别人，却又必须燃尽自己……是呵，大千世界，有多少人为活得自在、过得安闲而不疲地追逐；又有多少人为达目的而不择手段、铤而走险；更有多少人不惜放弃曾经握紧的东西，去拥有曾经想都不敢想的新东西……然而，我却偏偏要拾起这根绳索勒紧自己。

如果我离开了讲台与学生，那我还学有何用呢？我坚信：在茫茫宇宙中，属于我的一个确定的、最佳位置就是教师。我只有选择教师这个点作为我的终身职业，才能感受到自己存在的价值，体味到痛苦与单调之中所包含的情趣。现在，我已座落在我的最佳位置上。这就意味着我必须以最佳状态来适应这个位置，以克服一部分欲望的代价来换取另一种满足……

一位同事说得好：“每当我忘掉自己的身份时，我能换来片刻的欢乐；每当记起自己是一个教师时，我却能感受到永久的幸福！”

我还是我，是一位教师，一位手持灯盏、让条条道路亮到明的导航者。灯盏的光芒代替了我所有的理想与语言。只喜看：浪花飞跃；唯目送：白帆远去……